Forsyth Tech obtiene una subvención de 916 000 dólares de la NSF para crear itinerarios formativos para técnicos en inteligencia artificial

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El Forsyth Technical Community College, con sede en Winston-Salem (Carolina del Norte), ha recibido una subvención de 916.000 dólares para un periodo de tres años de la Fundación Nacional para la Ciencia (NSF) con el fin de crear una nueva titulación en inteligencia artificial y formar a técnicos capaces de implantar, dar soporte y mantener tecnologías basadas en la inteligencia artificial.

A qué se destinan los fondos de la subvención de la NSF

La subvención de la NSF financia el proyecto SPARK de Forsyth Tech y el desarrollo de un nuevo título de Técnico Superior en Ciencias Aplicadas, especialidad en Tecnologías de la Información e Inteligencia Artificial. La subvención, de tres años de duración, se titula «Creación de itinerarios formativos orientados a las necesidades de las empresas para técnicos en inteligencia artificial».

A medida que la inteligencia artificial transforma las empresas y los sectores, las empresas necesitan cada vez más técnicos cualificados capaces de implementar, dar soporte y mantener tecnologías basadas en la inteligencia artificial. SPARK reúne a empresas, centros de enseñanza primaria y secundaria, organizaciones de formación profesional, universidades y socios nacionales en materia de educación en inteligencia artificial para crear itinerarios formativos que conduzcan a esos puestos de trabajo.

Cómo influyen las empresas en el programa de IA

Las empresas contribuyen a determinar qué aprenden los estudiantes. A través del modelo del Equipo de Liderazgo Empresarial e Industrial (BILT) de Forsyth Tech, el profesorado colabora con las empresas y los socios nacionales para desarrollar y mejorar continuamente el plan de estudios y las actividades de laboratorio, centrándose en los conocimientos, las habilidades y las capacidades que las empresas han validado.

«Esta inversión de la NSF brinda a Forsyth Tech una oportunidad increíble para preparar a nuestros estudiantes y a nuestra comunidad para el mundo de la inteligencia artificial, que evoluciona a un ritmo vertiginoso», afirmó el Dr. Alan Murdock, director de innovación y del futuro del trabajo en Forsyth Tech. «Y lo que es igual de importante, este trabajo contará con la orientación de las empresas, de modo que nuestros estudiantes desarrollen los conocimientos y las habilidades que necesitan para triunfar en el mundo laboral».

«Al unir el mundo de la educación y el de la industria, podemos crear itinerarios que conduzcan a carreras profesionales satisfactorias, al tiempo que ayudamos a las empresas a desarrollar el talento que necesitan para el futuro».

El Dr. Alan Murdock, director de innovación y del futuro del trabajo

Qué harán los alumnos en el nuevo laboratorio de IA y robótica

Los estudiantes aprenderán a través de proyectos prácticos y aplicaciones reales de la inteligencia artificial en un nuevo laboratorio de IA y robótica equipado con sistemas informáticos de alto rendimiento, entornos de aprendizaje basados en la nube y tecnologías de robótica aplicada.

Los alumnos del programa pueden obtener titulaciones reconocidas por el sector y participar en actividades de aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje en el ámbito laboral, prácticas y proyectos finales de aplicación práctica. Las colaboraciones con universidades permitirán crear vías de acceso para aquellos alumnos que deseen obtener una titulación de grado.

Cómo llega SPARK a los centros de educación primaria y secundaria y a otras instituciones de enseñanza superior

La formación continua ayudará al profesorado de Forsyth Tech y a los docentes de educación primaria y secundaria a introducir conceptos de inteligencia artificial en sus aulas. Las colaboraciones con los sistemas escolares locales servirán para dar a conocer las salidas profesionales relacionadas con la inteligencia artificial y reforzar las vías de acceso desde el instituto a la universidad y al mercado laboral.

«La inteligencia artificial está cambiando las competencias que necesitan las empresas en casi todos los sectores», afirmó Joey Bryant, director del departamento de TI, Datos, Desarrollo Web y de Software de Forsyth Tech. «Esta subvención nos brinda la oportunidad de desarrollar esas competencias junto con las empresas, en lugar de limitarnos a intentar anticipar lo que el sector necesitará. Además, nos permite introducir a los alumnos en la IA desde una etapa más temprana, conectar las trayectorias educativas desde la enseñanza primaria y secundaria hasta la universidad, y ofrecer a los alumnos experiencias prácticas significativas que los preparen para utilizar estas tecnologías en el ámbito laboral».

Forsyth Tech compartirá sus recursos curriculares, módulos de laboratorio y experiencias adquiridas a nivel nacional a través del portal SPARK Virtual Lab, ATE Central, congresos profesionales y redes nacionales, para que otros centros de formación profesional puedan adaptar este trabajo. El programa de Educación Tecnológica Avanzada de la NSF se centra en la formación de técnicos para los sectores de tecnología avanzada que impulsan la economía del país.

Preguntas más frecuentes

¿Cuánto dinero recibió Forsyth Tech de la Fundación Nacional para la Ciencia?

Forsyth Tech recibió 916 000 dólares a lo largo de tres años a través del programa de Educación Tecnológica Avanzada de la NSF.

¿Qué es SPARK en Forsyth Tech?

SPARK (Student Pathways for AI Readiness and Knowledge) es el proyecto de Forsyth Tech, financiado por la NSF, cuyo objetivo es crear itinerarios formativos orientados a las necesidades de las empresas para acceder a carreras profesionales como técnico en inteligencia artificial, lo que incluye un nuevo título universitario en IA, un laboratorio de IA y robótica y colaboraciones con centros de educación primaria y secundaria.

¿A qué titulación en IA se destina la beca?

La subvención apoya el desarrollo del título de Técnico Superior en Ciencias Aplicadas en Tecnología de la Información – Inteligencia Artificial de Forsyth Tech, que prepara a los estudiantes para implementar, dar soporte y mantener tecnologías basadas en la inteligencia artificial.

¿Qué papel desempeñan las empresas?

A través del modelo del Equipo de Liderazgo Empresarial e Industrial (BILT), las empresas colaboran con el profesorado para desarrollar y mejorar continuamente el plan de estudios y las actividades de laboratorio.